Investigadores de la Universidad de Reading, en Reino Unido, presentaron secretamente respuestas a exámenes generadas por inteligencia artificial, engañando con éxito a los profesores y obteniendo mejores calificaciones que los estudiantes reales. El proyecto utilizó ChatGPT-4 para generar respuestas sin editar, enviándolas como si fueran de estudiantes falsos a evaluaciones online de cursos de grado.
Nota de la fuente: Imagen generada por IA, proveedor de servicios de licencias de imágenes Midjourney
Sorprendentemente, los profesores de la universidad solo detectaron que una de las 33 respuestas provenía de IA; las demás respuestas de IA incluso obtuvieron puntuaciones superiores a la media de los estudiantes. Los autores afirman que este descubrimiento indica que procesadores de IA como ChatGPT ya han superado la "prueba de Turing", es decir, son capaces de pasar desapercibidos para evaluadores experimentados.
La investigación concluye que la capacidad de razonamiento abstracto de la IA está aumentando, mientras que su detectabilidad disminuye, lo que supone un grave desafío para la integridad de las evaluaciones educativas. Los expertos señalan que este resultado anuncia el fin de los exámenes para llevar a casa o las tareas sin supervisión. Hacen un llamamiento al sector educativo para que reflexione profundamente sobre el uso de la IA en la evaluación de la enseñanza y busque soluciones para evitar una crisis de confianza.
La vicerrectora de Educación de la Universidad de Reading, Elizabeth Maccrum, declaró que la universidad está abandonando gradualmente los exámenes online para llevar a casa y está desarrollando alternativas, incluyendo la aplicación del conocimiento a situaciones reales de la vida laboral. También señaló que algunas evaluaciones permitirán a los estudiantes utilizar IA, enseñándoles a hacerlo de forma crítica y ética, y fomentando las habilidades necesarias en el entorno laboral moderno. Sin embargo, los expertos también temen que permitir a los estudiantes usar IA en los exámenes pueda provocar una disminución de sus habilidades, incluso la pérdida de la capacidad de pensamiento independiente, análisis y escritura.
Puntos clave:
⭐️ Investigadores de la Universidad de Reading engañan con éxito a los profesores, generando preocupación en el sector educativo sobre la integridad de las evaluaciones.
⭐️ La capacidad de razonamiento abstracto de la IA aumenta, pero su detectabilidad disminuye, lo que supone un desafío para la integridad de las evaluaciones educativas.
⭐️ La universidad está abandonando gradualmente los exámenes online para llevar a casa; los expertos temen una disminución de las habilidades de los estudiantes y piden una reflexión profunda sobre el uso de la IA en la educación.