和科学家一起“不知道”，“追光课堂”为AI时代的孩子想办法

贵州罗甸县木引小学的科学课上，孩子们用显微镜观察化纤、棉花、羊毛，探究“冬天衣服为何保暖”，揭示材料科学中结构决定性能、性能决定功能的逻辑。浙江杭州紫萱小学的X课堂上，学生通过“合作”与“竞争”卡牌，体验互动式学习。两堂课均以实践激发思考，培养科学素养。